понеділок, 30 вересня 2019 р.

Управління розвитком професійного потенціалу педагогічних працівників засобами методичної роботи

25 вересня 2019 року на базі Державного навчального закладу «Запорізький професійний торгово-кулінарний ліцей» проведений семінар-практикум методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему «Управління розвитком професійного потенціалу педагогічних працівників засобами методичної роботи».
Директор Віктор Львов розповів присутнім про створення сучасного освітнього середовища в ліцеї.
75 річницю з дня заснування відзначив заклад у березні 2019 року. Ліцей є єдиним закладом професійної освіти області, яким на сьогодні встановлено три рекорди України, що потрапили до «Національного реєстру Рекордів України»: «Найбільша кількість голубців, приготовлених на одній локації» (2017); «Найбільша кількість чорноморської кільки, приготовленої у фритюрі на одній локації» (2018); «Найбільша картопляна запіканка з м’ясом» (2018).
Головний показник успішності ліцею - працевлаштування випускників не тільки в нашому місті, області, країні, а й у Чехії, Канаді, Ізраїлі, Болгарії.
Щороку здобувачі освіти проходять виробничу практику в Болгарії, оздоровчих закладах області, удосконалюють набуті професійні знання, вміння, навички.
У ліцеї створені належні умови для здобуття професійної освіти: оснащені навчальні кабінети, забезпечені сучасним обладнанням лабораторії.
Програма семінару доволі насичена, адже до уваги методистів були представлені презентації з досвіду роботи педагогічних колективів закладів професійної освіти над єдиною методичною темою.
Софія Суєтова, методист ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей», зосередила увагу присутніх на актуальності проблеми підвищення ефективності методичної роботи, шляхах реалізації єдиної методичної теми.
Ольга Дирбаба, методист ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище», презентувала досвід роботи педагогічного колективу, поділилася цікавими методичними ідеями.
Вікторія Коваленко, методист ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти» проаналізувала структуру методичної роботи, розповіла про реалізацію запланованих заходів, самоосвіту педагогів.
Методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Наталія Нідерман інформувала про підсумки моніторингу стану методичної роботи за 2018-2019 навчальний рік. За результатами моніторингу зясовано, що методична робота базується на принципах відкритості, оперативності, оптимального поєднання індивідуальних і колективних форм, спрямована на підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, розвиток їх творчого потенціалу, формування нового педагогічного мислення, забезпечення високої якості освітніх послуг.
Професійне зростання педагога завжди у центрі уваги методистів. З метою підвищення якості та результативності освітнього процесу в умовах компетентнісного підходу в роботі методичних служб використовуються як традиційні, так і нетрадиційні форми роботи, які сприяють підвищенню фахової підготовки педагогічних кадрів, підтримують у педагогічному колективі дух творчості, прагнення до пошуку.
Професійна освіта перебуває на етапі кардинальних перетворень, залежить від економічного розвитку регіону, сучасних освітніх і виробничих технологій. Виклики часу спонукають до пошуку нових форм методичної роботи.
Презентаційний меседж «Ми працюємо так…» Галини Омельяненко, методиста ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю» зацікавив методичну спільноту. Галина Іванівна детально розповіла про науково-методичну роботу в училищі, ефективне використання педагогічними працівниками електронних освітніх ресурсів на уроках теоретичного і практичного навчання, методичний супровід професійного розвитку педагогів.
Друга частина зібрання пройшла в атмосфері творчості й креативності.
Методисти побували на майстер-класі «Приготування коктейлів», який провела викладач Максименко О.Г., долучилися до проведення майстер-класу «Десерт «Тірамісу» (викладач Гармаш Г.Ю), а потім поласували вишуканим і ніжним десертом, смачним чаєм.
Семінар-практикум пройшов інформаційно насичено та змістовно.
Наталія Нідерман подякувала усім методистам за плідну і результативну співпрацю, а керівництву і педагогічному колективу закладу освіти висловила вдячність за допомогу в підготовці й проведенні семінару-практикуму.


пʼятниця, 6 вересня 2019 р.

ДО УВАГИ МЕТОДИСТІВ ЗП(ПТ)О!

Постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800 «Деякі питання кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» затверджено Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.
Цей Порядок визначає завдання, основні напрями, форми, види, особливості підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників різних типів закладів освіти і установ усіх форм власності та сфер управління, механізм оплати, умови і процедуру визнання результатів підвищення кваліфікації.

Метою підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

вівторок, 21 травня 2019 р.

Семінар-практикум методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти

Одним із головних завдань методичної служби системи професійної освіти є мотивація професійного розвитку педагогічних працівників та надання їм методичної допомоги у професійному зростанні.
Забезпечуючи реалізацію векторів розвитку професійної компетентності педагогів, методисти виконують такі функції: аналітично-планувальну, моделювальну, контрольно-коригувальну, стимулювальну.
Сьогодення вимагає від методиста бути сучасним, гнучким, здатним швидко засвоювати нову інформацію, спроможним у короткий час засвоїти нові методики, програми, алгоритми роботи.
Сучасна методична служба – потреба освітнього середовища.
16 травня 2019 року на базі ДНЗ «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» (м. Токмак) проведено обласний семінар-практикум методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти «Вектори діяльності методичної служби в умовах реформування професійної освіти».
Щиро вітав присутніх директор Сергій Шевченко, який розповів про тенденції інноваційного розвитку освітнього простору в центрі.
В умовах реформування освіти особливої актуальності набуває питання організації методичного супроводу професійного розвитку педагога.
Творчі, креативні методисти Людмила Панасенко та Зоя Шелухіна, використовуючи презентацію, зосередили увагу на основних аспектах діяльності методичної служби, підкреслили досягнення й здобутки педагогічного колективу.
Практикою роботи щодо розробки електронних посібників поділилися Вікторія Должкова та Ольга Пінчук, викладачі ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти».
Галина Омельяненко, методист ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю», розповіла про ефективне використання педагогічними працівниками електронних освітніх ресурсів на уроках теоретичного і практичного навчання.
Методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Наталія Нідерман інформувала про проведення щорічного моніторингу стану методичної роботи у закладах ПТО.
Наталія Федорченко, заступник директора з навчально-виробничої роботи, презентувала досвід упровадження інноваційних освітніх і виробничих технологій навчання при підготовці кваліфікованих робітників: проектні технології як компонент в інноваційній діяльності освітнього закладу.
Феєричний виступ учнів центру отримав схвальні відгуки від методичної служби області, присутні дякували здобувачам освіти за подарований святковий настрій. Простежується тісна і плідна співпраця учнівського колективу та педагогічних працівників.
Відбувся методичний діалог, Наталія Єрмоленко, методист ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту», повідомила про галузевий конкурс фахової майстерності серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Провідник пасажирського вагона», який пройшов на базі їхнього закладу.
Учасники семінару охоче долучилися до тренінгу «Професійне здоров’я педагога. Шлях до себе», який успішно провела психолог Оксана Бабіна.
Саме у День вишиванки Вікторія Морозкіна, керівник гуртка, запросила на цікавий і патріотичний майстер-клас «Виготовлення листівки-вишиванки». Враження тільки позитивні.
    Особлива вдячність директору Сергію Шевченку, заступнику директора з НВР Наталії Федорченко, методистам Зої Шелухіній, Людмилі Панасенко, усім педагогічним працівникам за допомогу, підтримку, сприяння у проведенні семінару-практикуму. Творчих успіхів, щасливої долі, удачі, миру, злагоди та Божої благодаті Вам, шановні колеги!


пʼятниця, 28 вересня 2018 р.

Засідання обласної секції методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти

У сучасних умовах реформування професійної (професійно-технічної) освіти відбуваються зміни і в методичній роботі. Методичний супровід викладача, майстра виробничого навчання необхідний на будь-якому етапі їх самовдосконалення, зростання професійної компетентності. Методичного супроводу потребують як молоді фахівці, так і досвідчені.
Основні виклики освіти сьогодення пов’язані з підготовкою педагогічного працівника до роботи в умовах Нової української школи.
Нині професійним закладам освіти потрібен педагог-новатор, який працює у форматі творчих шукань, налаштований на атмосферу співпраці з учнями, експеримент, дослідження, впровадження новітніх освітніх технологій у навчальний процес.
Саме такі питання розглядались на семінарі-практикумі методистів «Сучасні форми методичної роботи з педагогічними працівниками в закладах професійної (професійно-технічної) освіти», проведеному на базі Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області 20 вересня 2018 року.
Заступник директора центру Петерик С.М. привітала присутніх на засіданні, побажала плідної й результативної праці.
У роботі семінару-практикуму взяла участь Кулалаєва Н.В., кандидат хімічних наук, доцент, завідувач лабораторії технологій професійного навчання Інституту професійно-технічної освіти НАПН України.
Наталя Валеріївна, використовуючи презентацію, ціково і змістовно розповіла про використання педагогічних технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців.
Зосереджено, натхненно, творчо працювали методисти у групах над створенням презентації «Інноваційні педагогічні технології у професійній підготовці майбутніх фахівців», а потім креативно представляли досліджувані сучасні технології навчання.
Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, підвела підсумки моніторингу стану методичної роботи у закладах професійної (професійно-технічної) освіти за 2017-2018 н.р., відзначила сумлінну роботу всіх методистів, вказала на досягнення окремих навчальних закладів, звернула увагу на підготовку до освітянських виставок, які проводяться у м. Києві.
Презентований досвід організації системної роботи з підвищення професійної кваліфікації педагогічних працівників, упровадження в навчально-виховний процес сучасних інноваційних технологій у ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище» (Дирбаба О.Г., методист училища) отримав схвальну оцінку від учасників семінару-практикуму.
Заслуговує на увагу досвід ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище» щодо організації методичної роботи. Заступник директора з методичної роботи Пискун Т.В. висвітлила сумлінну працю педагогічного колективу над упровадженням елементів дуальної форми навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників. На базі училища в 2018/2019 н.р. планується створення навчально-практичного центру «Механічна обробка металу».
Заклад започаткував добру традицію: видання методичного альманаху як підсумку та аналізу методичної роботи за рік. В естетично оформленому виданні - вагома робота команди високопрофесійних педагогічних працівників за навчальний рік: розробки уроків, позакласних заходів, предметних тижнів тощо.
Заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізький професійний торгово-кулінарний ліцей» Савельєва О.І. поділилася досвідом роботи щодо проведення майстер-класів, що сприяють розвитку творчих здібностей учнів; зосередила увагу на розроблених методичних напрацюваннях.
Єрмоленко Н.В., методист ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту», розповіла про пізнавальний профорієнтаційний квест «Робітничий орієнтир» для учнів загальноосвітніх шкіл, проведений на базі ліцею.
Відкритість і доброзичливість, взаєморозуміння, корисний обмін досвідом – така атмосфера панувала на зібранні.
Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, подякувала усім методистам за плідну роботу, якісну підготовку до семінару, побажала успіхів на освітянській ниві, професійного зростання, родинного затишку, благополуччя і добра.



четвер, 7 червня 2018 р.

Педагогічні працівники теж будуть здавати ЗНО

Міністерство освіти і науки хоче замінити атестацію педагогічних працівників сертифікацією, яка буде проходити у формі ЗНО.
Атестація педагогічних працівників проводиться для того, щоб оцінити їх професійні якості та підтвердити відповідність до займаної посади. Сьогодні ця процедура є обов’язковою. Кожен педагог раз у 5 років повинен проходити атестацію. Тепер ця процедура буде замінена сертифікацією.
Першим кроком до змін стане паралельне існування атестації та сертифікації. Відповідно до правил Нової Української Школи (НУШ), вимоги до вчителів були змінені. З цієї причини повинні бути змінені й правила атестації.
При цьому сертифікація буде запущена не раніше 2019 року. Пізніше МОН планує повністю замінити атестацію на сертифікацію.
Тести для сертифікації будуть розроблені за принципом ЗНО. У них увійдуть питання, що стосуються предмета, який викладає педагог, до методики викладання, а також до вікової психології й особливостям роботи з дітьми.
Це ЗНО для педагога з елементами моніторингу його роботи на місці. Спочатку сертифікація буде проходити добровільно. Якщо він успішно проходить її, то отримує 20-відсоткову надбавку до зарплати. Після чого в його обов’язки входить необхідність ділитися своїм професійним досвідом з іншими педагогічними працівниками, які повинні бути носіями практик НУШ.
Тести проводитиме Український центр оцінювання якості освіти, після цього держслужба проведе моніторинг роботи педагога на робочому місці. На основі цього комісія робить висновок, чи пройшов педагог сертифікацію.


середа, 6 червня 2018 р.

Затверджено освітню програму профільної середньої освіти

Міністерством освіти і науки затверджено типову освітню програму профільної середньої освіти закладів освіти, що здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової середньої освіти. Відповідний наказ підписаний Міністром освіти і науки Лілією Гриневич.
Освітня програма визначає загальний обсяг та структуру навчального навантаження, очікувані результати навчання учнів, пропонований зміст окремих предметів, рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти внутрішньої системи забезпечення якості освіти, а також вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за  освітньою програмою.
Документом визначено, що загальний обсяг навчального навантаження для студентів І-ІІ курсів у частині профільної середньої освіти складатиме 2660 годин. Граничне тижневе навантаження студентів І-ІІ курсів у частині профільної середньої освіти складатиме 30 годин.
Закладам освіти запропоновано два варіанти переліку базових предметів.
Перший варіант містить перелік базових предметів з експериментальними інтегрованими курсами: «Історія: Україна і світ», «Природничі науки».
Другий варіант містить перелік базових предметів, який включає окремі предмети суспільно-гуманітарного та математично-природничого циклів.
Разом з тим, при складанні програм та навчальних планів переліки окремих предметів з обох запропонованих варіантів можуть комбінуватись.
Заклади освіти можуть ухвалювати рішення про утворення та використання інтегрованих курсів залежно від профілю навчання, кадрового потенціалу та матеріальної бази.
Кількість годин для вивчення базових предметів може бути збільшена за рахунок додаткових годин.
Реалізація змісту освіти, визначеного Державним стандартом, також забезпечується вибірково-обов'язковими предметами: «Інформатика», «Технології», «Мистецтво». Заклади освіти можуть самостійно обирати два предмети з цього переліку та визначати розподіл годин між ними.
Частину навчальних годин в обох запропонованих варіантах призначено для забезпечення профільного навчання, яке є невід'ємною частиною підготовки молодшого спеціаліста.
Зміст профілю навчання реалізується системою окремих предметів і курсів: базові та вибірково-обов'язкові предмети, профільні предмети, спеціальні курси, у тому числі курси за вибором.
Термін здобуття повної загальної середньої освіти здобувачами освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста, які вступили на навчання на основі базової загальної середньої освіти, дорівнюватиме двом рокам.
Керівники закладів освіти, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти, мають забезпечити перехід на навчальні плани на основі Типової освітньої програми не пізніше 2019/20 навчального року.
Після завершення вивчення предметів загальноосвітньої підготовки буде проводитись державна підсумкова атестація студентів у формі зовнішнього незалежного оцінювання.


Системний підхід до модернізації навчального процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти засобами інформаційних технологій

На часі системна модернізація професійної освіти і навчання, що створить передумови для сталого розвитку суспільства, професійного зростання та самореалізації особистості. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі педагогічної спільноти значно підвищує інтерес учнів до навчання в цілому, створює умови для їх розвитку, активізує пізнавальну діяльність учнівської молоді.
Саме такі питання розглядались на обласному семінарі-практикумі методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему «Системний підхід до модернізації навчального процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти засобами інформаційних технологій», який проведений 31.05.2018 року на базі ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище».
З вітальним словом до присутніх звернувся директор Кондратьєв І.І., який розповів про тенденції розвитку училища, досягнення в навчально-виробничій роботі, окреслив зміни, що відбуваються в сучасній освіті.
Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, акцентувала увагу присутніх на актуальності заявленої теми семінару-практикуму, детально розповіла про моніторинг стану методичної роботи за 2017-2018 н.р., який буде проведений у червні 2018 року.
Кулинич О.А., заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», змістовно, детально висвітлила питання розвитку інформаційної компетентності педагогічних працівників в умовах методичної діяльності, презентувала віртуальний методичний кабінет. У цьому році вдруге в училищі успішно проведено методичний марафон «Інноваційні технології навчання в професійній (професійно-технічній) освіті». Особливість заходу - Інтернет-формат проведення: усі виступи відбувалися у вигляді вебінарів. Проведено майстер-клас з опанування сервісу Google Classroom, в якому викладачі та майстри виробничого навчання випробовують методику створення електронного дистанційного навчального курсу з предметів теоретичного та виробничого навчання.
Досвідом роботи щодо підвищення професійної компетентності педагогів шляхом використання методичного блогу поділилася методист ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти» Коваленко В.Г. Вона розповіла про методику застосування ІКТ в організації роботи методичного кабінету, використання освітніх сайтів.
Цікавим, насиченим був виступ Войтюк Т.М., викладача ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», щодо формування інформаційної компетентності педагога засобами Інтернет-технологій.
Височиненко Н.В. та Кішко К.В., молоді креативні педагоги, презентували досвід роботи щодо створення сучасного інформаційного середовища в закладі освіти.
Учасники засідання мали можливість побувати на майстер-класі «Декоративні вироби», який проводили Прокофєва А.М., Гудзь А.Ю.
Нідерман Н.К. подякувала усім методистам за плідну і результативну співпрацю, а керівництву і педагогічному колективу ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище» висловила вдячність за допомогу і сприяння у проведенні семінару-практикуму, побажала невичерпної енергії, творчої наснаги та натхнення, успіхів на освітянській ниві.