вівторок, 13 березня 2018 р.

Міністерство освіти і науки України змінило програму з української літератури для старшокласників


Міністерство освіти і науки України опублікувало оновлені списки з української літератури для 10 та 11 класів. За ними учні вчитимуться з наступного навчального року.
Зокрема, програма обов’язкової літератури для учнів 10-11 класів зазнає таких змін:
10 клас
Для 10-класників у програмі залишаться такі твори, як «Кайдашева сімя» Івана-Нечуя Левицького, «Мартин Боруля» Івана-Карпенка-Карого, «Intermezzo», «Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського, «Камінний хрест» Василя Стефаника, «Момент» Володимира Винниченка, вірші «З журбою радість обнялась…», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «По дорозі в Казку» Олександра Олеся.
Водночас роман Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» тепер школярі читатимуть не повністю, а лише першу та четверту частини. З віршів та поем Івана Франка виключать «Декадент», решту («Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені…», «Легенда про вічне життя», «Мойсей», «Сойчине крило», ) – залишать. З творів Лесі Українки виключають вірші «І все-таки до тебе думка лине…», «Хвиля», «Уста говорять: “Він навіки згинув!..”», залишаться поема «Лісова пісня», вірші «Стояла я і слухала весну…», «Contra spem spero!» та додадуться такі: «Слово, чому ти не твердая криця…», «Мріє, не зрадь».
З поезій Миколи Воронного виключать вірш «Іванові Франкові», натомість «Блакитну Панну» та «Інфанту» залишать.
Замість «Землі» Ольги Кобилянської школярі читатимуть два інші твори письменниці: – «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique».
Роман Михайла Старицького «Облога Буші» зі шкільної програми виключають. Так само діти не читатимуть оповідання «Каторжна» Бориса Грінченка.

11 клас
Для 11-класників у програмі залишаться такі твори, я вірші Павла Тичини «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…», «Одчиняйте двері…», «Пам’яті тридцяти», повість «Я (Романтика)» Миколи Хвильового, «Місто» Валер’яна Підмогильного, «Мина Мазайло» Миколи Куліша, «Поза межами болю» Осипа Турянського, «Тигролови» Івана Багряного, вірші Василя Симоненка «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…», «Балада про соняшник» Івана Драча, «Три зозулі з поклоном» Григіра Тютюнника.
З поетів-неокласиків школярі вивчатимуть лише два вірші Максима Рильського «Солодкий світ!..», «У теплі дні збирання винограду», з віршів Євгена Плужника залишаться такі: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах!..» (виключають «Для вас, історики майбутні…», «Річний пісок…»). Замість «Шалади в морі» і «Дитинства» Юрія Яновського у шкільній програмі буде «Майстер корабля». Натомість творів Остапа Вишні побільшає: до гуморесок «Моя автобіографія» та «Сом» додають «Письменники». Також до віршів – «Зелена євангелія», «Різдво» Богдана-Ігоря Антонича додається «Коляда».
Замість віршів Євгена Маланюка «Під чужим небом», «Стилет чи стилос?..» учні вивчатимуть «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…».
Не будуть більше школярі під час навчання читати «Україну у вогні» Олександра Довженка. Міносвіти залишило «Зачаровану Десну» письменника і додало його «Щоденник».
До «Двох кольорів» Дмитра Павличка додали ще вірш «Я стужився, мила, за тобою…». Замість вірша Миколи Вінграновського «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» учні  вчитимуть «У синьому небі я висіяв ліс».
Зміняться також вірші Лін Костенко. Якщо раніше учні вчили такі твори, як «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Українське альфреско», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Я вранці голос горлиці люблю…», «Недумано, негадано…», «Маруся Чурай», то тепер перелік творів поетеси, який вчитимуть 11-класники, виглядає так: «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Недумано, негадано…», «По сей день Посейдон посідає свій трон…», «Маруся Чурай».
З віршів Василя Стуса школярі вивчатимуть «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…».

Замість творів «За мить щастя», «Залізний острів» (із роману «Тронка») Олеся Гончара Міносвіти пропонує його новелу «Модри Камень». Водночас зі шкільної програми виключають літературний авангард Михайла Семенка, «Дім на горі» Валерія Шевчука та «Диво» Павла Загребельного.

середа, 10 січня 2018 р.

Без домашніх завдань і оцінок: що таке Нова українська школа

Цього року 100 шкіл у різних регіонах України в рамках експерименту МОН перейдуть на новий Державний стандарт початкової освіти — Нова українська школа. Якщо він виявиться вдалим, то вже з наступного навчального року зміни будуть запроваджені в усі школах країни.
Починається довгоочікувана реформа освіти. У міністерстві розробили пілотний проект, який принесе новий підхід до навчання дітей у молодших класах. Акцент робитиметься на вміннях, а не знаннях. Дітей навчатимуть працювати в колективі й розуміти інших. Освіта буде спрямована на розвиток компетенцій. Діти вчитимуться шукати інформацію, вирішувати проблеми й ефективно комунікувати одне з одним.
Поки проект перевірять на чотирьох школах у кожній області та в Києві. Він вважається перехідним, а остаточно затвердити новий Державний стандарт початкової освіти має Кабмін.
Першокласникам не задаватимуть домашні завдання, учні другого класу витрачатимуть на них не більше 45 хвилин, третього  1 годину 10 хвилин, четвертого — максимум півтори години. Навіть більше, вчителі не задаватимуть домашні завдання з додаткових підручників і посібників, а також на час канікул і вихідних. Також першокласникам не ставитимуть оцінки. А в другому-четвертому класі оцінювати учнів будуть лише з кількох дисциплін – українська мова і література, математика і природознавство. З інших предметів можна буде оцінити учня усно, а також буде варіант висловити вербальну характеристику знань і умінь учня. Тільки якщо це дозволить педагогічна рада. Попри те, що школи самі можуть визначити системи оцінювання, у кінці семестру вони все одно мають виставити оцінки по 12-бальній системі.
Будуть скасовані дзвінки на уроки, а парти стоятимуть кругом або буквою «П», а не в три ряди, як було ще з радянських часів. Предмети будуть інтегрованими, тобто об’єднуватимуться навколо цікавих для дитини тем і проблем. Багато занять відбуватимуться в ігровій формі, що допоможе краще концентрувати увагу дітей. До того ж, буде зроблений акцент на індивідуальних особливостях кожного учня.
Експерт аналітичного центру CEDOS Ірина Когут пояснює, що в новому стандарті навчання збережені всі базові знання. Дітей навчатимуть виконувати математичні операції, відмінювати слова і складати з них речення. Однак спочатку все це проходитимуть на практиці, а вже потім будуть закріплювати отримані знання в теорії. Учні також працюватимуть у групах і створюватимуть спільні проекти.
Навчання стане ефективним, адже буде зрозумілішим для дітей. Навіть більше, теми для викладання вибиратимуть як учитель, так і самі учні. На уроках вони зможуть обговорювати улюблені мультфільми й на їх основі робити завдання. Наприклад, написати лист герою мультика або обчислити час його подорожей тощо. Дітям буде набагато цікавіше отримувати знання на основі своїх улюблених сюжетів, ніж зі стандартних програм.
Вчителі пілотних проектів пройшли спеціальну підготовку. Міністерство освіти провело кілька тренінгів підготовки для викладачів в експериментальних класах.
Буде створений курс «Я пізнаю світ», в який інтегрують сім навчальних дисциплін: математична, природознавча, технологічна, інформативна, мовно-літературна, суспільно-історична й соціальна. Окремими предметами будуть іноземна мова, фізкультура й мистецтво.
Зміни торкнуться не лише навчальної частини. Вчителі розвиватимуть різні грані особистості дитини. Наприклад, свободу і незалежність. Діти зможуть сперечатися з учителем, висловлювати свою думку і їх за це не сваритимуть. Також будуть створені безпечні умови для фізичного і психоемоційного розвитку дітей.


вівторок, 12 грудня 2017 р.

До уваги заступників директорів з навчальної роботи, методистів ПТНЗ!


Міністерство освіти і науки України надає роз’яснення щодо порядку та особливостей упровадження зовнішнього незалежного оцінювання, як форми проходження державної підсумкової атестації у закладах професійної (професійно-технічної) освіти у 2018 р.
Для випускників професійних (професійно-технічних) навчальних закладів запропоновано поетапне упровадження зовнішнього незалежного оцінювання. У 2018 році першим обов’язковим предметом для проведення ЗНО (ДПА) є українська мова. У 2019 році другим – математика або історія України (за вибором). У 2020 році третій предмет випускники обирають самостійно з урахуванням професійної спрямованості фахової підготовки.


пʼятниця, 8 грудня 2017 р.

Засідання обласної секції заступників директорів з навчальної роботи, методистів ПТНЗ


У сучасних умовах професійно-технічна освіта потребує методистів нового типу, які володіють високим рівнем професійної компетентності, здатні критично мислити, творчо працювати, якісно планувати та організовувати роботу над єдиною методичною темою, впровадженням нових освітніх та виробничих технологій.
Для якісної підготовки кваліфікованих робітників застосовуються педагогічні технології: технології розвивального навчання, проектного навчання, тренінгового навчання, коучинг-технологія, технологія ігрового навчання, технологія розвитку критичного мислення, проблемного навчання, кейс-технології, мультимедійні технології, технологія мобільного навчання, технологія веб-квестів, тестові технології тощо. Вимогою сьогодення є інтеграція інформаційних технологій в освітній процес.
Саме ці питання розглядались на семінарі-практикумі заступників директорів з навчальної роботи та методистів ПТНЗ на тему: «Системний підхід до реалізації новітніх освітніх та виробничих технологій», який проведений на базі ДНЗ «Запорізький професійний ліцей сервісу» в листопаді 2017 року.
Привітав учасників засідання директор навчального закладу Спекторов Б.І. У своєму виступі він зосередив увагу на вагомих досягненнях учнівського і педагогічного колективу ліцею, оновленні матеріальної бази, окреслив подальші плани.
Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, познайомила присутніх із результатами методичного моніторингу за 2016-2017 н.р. Методистам рекомендовано проаналізувати якість і результативність методичної роботи, чітко спланувати роботу не лише з молодими педагогами, а і з досвідченими через роботу шкіл педагогічної майстерності. На засіданнях педагогічних рад розглядати питання, що стосуються організації методичної роботи у навчальному закладі.
Цікавий, конструктивний методичний діалог був між методистами ПТНЗ щодо організації роботи над новою єдиною методичною темою. Суєтова С.В., методист ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей», охоче поділилася з колегами детально розробленим планом роботи з реалізації заходів, а методисти ДНЗ «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» Шелухіна З.В. і Панасенко Л.Б. презентували поетапну роботу педагогічного колективу над єдиною методичною темою. Зоя Василівна представила «Панораму методичних знахідок для роботи над методичною темою», а Людмила Борисівна зосередила увагу на розвитку професійної майстерності педагогічних працівників. Особливе захоплення викликала креативна презентація «Розвиток та формування компетентностей учнів шляхом нестандартних форм роботи на уроці» («Майстер шеф» - метод мозкової атаки»), методист розповіла про своєрідну «педагогічну кухню» - творчий навчальний процес.
Досвідом роботи щодо ефективного впровадження новітніх освітніх технологій у навчальний процес поділилася Пересипкіна О.В., методист ДНЗ «Михайлівське вище професійне училище». Вона гідно представила навчальний заклад, переконливо висвітлила сумлінну працю педагогічного колективу щодо якісної професійної підготовки учнівської молоді. Приємно відзначити, що «михайлівці» знову в лідерах щодо впровадження інформаційних технологій, постійно працюють над удосконаленням професійної компетентності та фахової майстерності.
В актуальності застосування технології проектного навчання як засобу формування творчих та національно-патріотичних переконала Омельяненко Г.І., методист ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю». Педагогічний колектив навчального закладу використовує в освітній діяльності інноваційну технологію останні 5 років. За цей період реалізовано безліч проектів творчого та громадянсько-патріотичного спрямувань. Запропонована презентація повно і глибоко розкрила вагому роботу команди високопрофесійних педагогічних працівників, для яких розвиток творчих здібностей учнів невідривно пов'язаний з оволодінням професійних компетенцій.
Викладач ДНЗ «Запорізький професійний ліцей сервісу» Кручина Л.М. розповіла про мотивацію навчальної діяльності як стимулу розвитку пізнавальної активності учнів.
Педагогічні працівники ліцею постійно у пошуках натхнення і краси. Свідченням цього є майстер-клас «Створення романтичного образу з елементами фольклору», який бездоганно провели майстри виробничого навчання Макушева В.В., Шульга О.С. Вишукана стилізація романтичного образу викликала подив і захоплення.
Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, подякувала усім методистам за плідну і результативну співпрацю, а керівництву і педагогічному колективу ДНЗ «Запорізький професійний ліцей сервісу» висловила вдячність за сприяння у проведенні семінару-практикуму, побажала успіхів на освітянській ниві, благополуччя, миру в Україні. 


понеділок, 29 травня 2017 р.

Семінар-практикум заступників директорів з навчальної роботи, методистів ПТНЗ


25 травня 2017 року на базі Державного навчального закладу «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» проведений семінар-практикум заступників директорів з навчальної роботи, методистів на тему «Сучасні технології навчання: професійне зростання та творчий пошук».
Директор навчального закладу Базь О.С. тепло і щиро вітав учасників зібрання, розповів про вагомі досягнення педагогічного колективу, окреслив плани на майбутнє, побажав плідної праці й успіхів на семінарі-практикумі.
Масалова Т.С., методист ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» презентувала систему роботи навчального закладу з підготовки кваліфікованих робітників, розповіла про продуктивну діяльність педагогічного колективу щодо забезпечення якості професійної освіти.
Сьогодні навчальний процес неможливо уявити без упровадження освітніх технологій. Але важливо не просто їх упроваджувати, але й здійснювати постійний моніторинг їх ефективності, вибирати ті форми, методи й прийоми навчання, які забезпечують максимальну результативність.
Викладач математики ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» Мілочкіна Л.В. охоче поділилася досвідом роботи з хмарними технологіями у навчальному процесі. ЇЇ виступ зацікавив присутніх і викликав неабиякий інтерес.
Про використання технологічних прийомів медіадидактик для підвищення ефективності уроків спецпредметів розповіла Решетова В.В., викладач ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник». Упровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчально-виробничий процес є доцільним і перспективним. Адже завдяки використанню ІКТ навчальне середовище стає доступнішим для учнів.
Кулинич О.А., методист ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», зосередила увагу на методичному супроводі упровадження інноваційних технологій у навчальний процес. Змістовна розповідь супроводжувалася презентацією віртуального методичного кабінету училища, що успішно функціонує, проведеного методичного марафону. Вона наголосила на тому, що педагогічні працівники училища вже давно і плідно працюють над застосуванням інтерактивних методів і прийомів, тому і виникла потреба узагальнити цей досвід, поділитися з колегами знахідками. Планомірно ведеться робота з розробки програми по застосуванню хмарних технологій, Google форм у режимах як опитування, так і тестування. Олена Анатоліївна приділила увагу популярному напряму сьогодення - STEM-освіті, його ще називають «перевернуте навчання».
Згурська Т.В., методист ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей» блискуче провела майстер-клас з використання Google форм та технологій Web 2.0 для організації навчального процесу і розширення функціоналу персональних блогів. Започаткований і вдало проведений у ліцеї Чемпіонат престижності робітничих професій «Молоді професіонали»за методикою міжнародної асоціації World Skills викликав інтерес не тільки в учнів, а і в роботодавців. Тетяна Віталіївна зазначила, що використання Інтернет-сервісів, онлайн-ресурсів, хмарних технологій дозволить педагогам урізноманітнити навчальний процес, зробити його ефективнішим, що позитивно вплине на мотивацію навчальної діяльності учнів.
Нідерман Н.К, методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, акцентувала увагу присутніх на моніторингу стану методичної роботи за 2016-2017 н.р., який буде проведений у червні 2017 року.
Обмін досвідом роботи на семінарі-практикумі був корисним і своєчасним. Проведення подібних заходів дає можливість шукати цікаві ідеї, не зупинятися на досягнутому.
Щира вдячність директору ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» Базю О.С., методисту Масаловій Т.С., педагогічному колективу за взаєморозуміння, допомогу в проведенні семінару-практикуму. Нехай щастить вам в усіх починаннях, благословенною буде ваша життєва дорога, прихильною доля, твердою надія й незламною воля на добрі справи.

середа, 29 березня 2017 р.

Семінар-практикум методистів ПТНЗ області

28 березня 2017 року на базі ВНЗ «Класичний приватний університет» успішно проведений семінар-практикум методистів професійно-технічних навчальних закладів на тему «Інноваційні технології навчання в освіті».
Привітала учасників семінару Сущенко Л.О., доктор педагогічних наук, доцент кафедри освіти та управління навчальним закладом, і вдало презентувала роботу цієї кафедри.
Директор НМЦ ПТО у Запорізькій області Паржницький О.В. побажав присутнім плідної роботи і розповів про розвиток системи професійної освіти у контексті сучасних змін, зосередив увагу на важливості ефективної методичної роботи у навчальних закладах, формуванні професійної компетентності випускників ПТНЗ.
Цікавою, змістовною, оригінальною була лекція-презентація «Інновації в освіті» Кутик О.М., кандидата історичних наук, доцента кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін ЗОІППО.
Зосереджено, уважно слухали учасники семінару розповідь Кравченка В.М., проректора з навчальної роботи, кандидата економічних наук, доцента Класичного приватного університету, про напрями застосування інформаційних технологій у сучасному освітньому процесі.
Практичне заняття «Використання тестових програм для розробки навчальних та контрольних тестів», проведене Кравченком В.М., було повчальним і корисним, методисти познайомилися з програмою складання тестів, вчилися складати тестові завдання для здійснення контролю якості засвоєння навчального матеріалу. Перевагою такої перевірки у ПТНЗ є те, що одночасно продуктивно працює вся група, і за декілька хвилин можна отримати інформацію про успішність усіх учнів, визначити прогалини в знаннях, що дуже важливо для організації навчання і оперативного коригування діяльності викладача та учнів. Технологічність і надзвичайна інформативність комп’ютерного тестування дозволяють не тільки здійснювати контроль за якістю засвоєння навчального матеріалу, а й спостерігати динаміку процесу формування знань учня, виявити його індивідуальні особливості.
Задоволення і приємні відчуття у присутніх викликав релакс «Подумай про вічність».
Наприкінці засідання проведене анкетування методистів з метою розвитку подальшої співпраці з університетом.
Нідерман Н.К., методист  НМЦ ПТО у Запорізькій області, висловила вдячність Сущенко Л.О., Кравченку В.М., Таран М.В. за допомогу і сприяння в організації та проведенні семінару-практикуму.


вівторок, 7 березня 2017 р.


Шановні жінки!
Щиро вітаю Вас зі святом 8 Березня!
Бажаю Вам весняного яскравого настрою, джерельно-ніжних почуттів,
квітучої краси та душевної гармонії!
Нехай любов, розуміння та щастя стануть Вашими вірними супутниками, а в оселях завжди пануватиме злагода й добробут!